First Class

Hello pupils!

Como é bom voltar! Adorei rever os alunos já conhecidos e conhecer os amigos novos.
O 6º ano é encantador e o 7º tem uma energia!
E como não tem tarefa essa semana, aproveitem o weekend!
Kisses and see you next Thursday!
Teacher Josi.

Planejamento quinzenal 7º ano

Data: 23/02/10 a 26/02/10 Aulas: 01 e 02

Tema: What do you remember?

Conteúdo: Verificação da bagagem de conhecimento da Língua Inglesa que os alunos trazem.

Objetivos:

• Revisar conteúdos que já conhecem da Língua Inglesa.
• Ativar conhecimentos aprendidos através das atividades propostas.
• Apresentar como será o andamento da disciplina durante o ano.

Metedologia e desenvolvimento:

• Saudar aos alunos em Inglês e fazer a brincadeira dos animais para que eles se apresentem e conheçam os colegas.
• Ice break: Cada aluno irá retirar de uma sacolinha a figura de um animal. Depois que todos retirarem, a teacher irá sortear os nomes dos animais, um de cada vez, e aquele que estiver com a figura diz My name is ... and I am ... years old. Todos os colegas respondem Welcome ...!
• Depois que todos se apresentarem, cada um continuará com a sua figura e a teacher irá sortear novamente os nomes, mas agora os amigos terão que identificar o colega e dizer o nome e a idade dele It is ... and he/she is ... years old. Welcome!
• A teacher irá então comentar como serão as aulas de Inglês durante o ano, regras para entregas de tarefas e trabalhos e dinâmica das aulas.
• Separar os alunos em grupos de 4, procurando colocar metade de meninos e metade de meninas. Cada grupo vai ganhar um pouco de papéis para escrever as respostas para as perguntas.
• A teacher faz a pergunta em Inglês e os alunos terão que escrever nas folhas a resposta correta. Marca pontos a equipe que responder corretamente as perguntas, inclusive escrevendo corretamente.
• Conversar com os alunos sobre as respostas dos colegas, principalmente quando estiver escrito de maneira errada para que eles mesmos possam corrigir.
• Distribuir folhas com atividades tipo caça-palavras e encontre o diferente para que eles façam e assim revisem o conteúdo já aprendido nos anos anteriores.
• Para finalizar a aula, distribuir uma paródia da música "I gotta feeling" de grupo Black Eyed Peas para que os alunos possam cantar. A música celebra o grandioso ano que estamos iniciando no colégio.

Avaliação: Será uma avaliação diagnóstica com o intuito de verificar o conhecimento prévio dos alunos.

Tarefa: There is NO homework.

Data: 01/03/10 a 05/03/10 Aulas: 03 e 04

Tema: Rewiew

Conteúdos: Verb to be, colors, days of the week, future (going to), pronouns, parts of the house.

Objetivos:

• Desenvolver as atividades corretamente.
• Aprender os conteúdos novos, embora estejam na parte de revisão.
• Cantar a música da apostila.
• Revisar os conteúdos aprendidos nos anos anteriores.

Metodologia e desenvolvimento:

• Fazer as atividades que estiverem nas páginas 01 até 10.
• Ler e interpretar os textos junto com os alunos para que possam fazer sozinhos das próximas vezes.
• Explicar os conteúdos que os alunos ainda não conhecerem.
• Ajudá-los a desenvolver as atividades que já saberem fazer.
• Ler e interpretar um texto extra trazido pela teacher.

Avaliação: Serão avaliados conforme o desenvolvimento das atividades e o comportamento durante as aulas.

Tarefa: Folha com atividade.

Planejamento quinzenal 6º ano

Data: 23/02/10 a 26/02/10 Aulas: 01 e 02

Tema: What do you remember?

Conteúdo: Verificação da bagagem de conhecimento da Língua Inglesa que os alunos trazem.

Objetivos:

• Revisar conteúdos que já conhecem da Língua Inglesa.
• Ativar conhecimentos aprendidos através das atividades propostas.
• Apresentar como será o andamento da disciplina durante o ano.

Metodologia e desenvolvimento:

• Saudar aos alunos em Inglês e fazer a brincadeira dos animais para que eles se apresentem e conheçam os colegas.
• Ice break: Cada aluno irá retirar de uma sacolinha a figura de um animal. Depois que todos retirarem, a teacher irá sortear os nomes dos animais uma de cada vez e aquele que estiver com a figura diz My name is ... and I am ... years old. Todos os colegas respondem Welcome ...!
• Depois que todos se apresentarem, cada um continuará com a sua figura e a teacher irá sortear nomavente os nomes, mas agora os amigos terão que identificar o colega e dizer o seu nome e a sua idade It is ... and he/she is ... years old. Welcome ...!
• A teacher irá então comentar como serão as aulas de Inglês durante o ano, regras para entregas de tarefas e trabalhos e dinâmicas durante as aulas.
• Separar os alunos em grupos de 4, procurando colocar metade meninos e metade meninas. Cada grupo vai ganhar um pouco de papéis para escreverem as respostas para as perguntas.
• A teacher faz a pergunta em Inglês e os alunos terão que escrever nas folhas a resposta correta. Marca pontos a equipe que responder corretamente as perguntas, inclusive escrevendo corretamente.
• Conversar com os alunos sobre as respostas dos colegas, principalmente quando estiver escrito de maneira errada para que eles mesmos possam corrigir.
• Distribuir folhas com atividades tipo caça-palavras e encontre o diferente para que eles façam e assim revisem o conteúdo já aprendido nos anos anteriores.
• Para finalizar a aula, distribuir uma paródia da música "I gotta feeling" do grupo Black Eyed Peas para que os alunos possam cantar. A música celebra o grandioso ano que estamos iniciando no colégio.

Avaliação: Será uma avaliação diagnóstica com o intuito de verificar o conhecimento prévio dos alunos.

Tarefas: There is NO homework.

Data: 01/03/10 a 05/03/10 Aulas: 03 e 04

Tema: About you

Conteúdos: greetings; verb to be (present); school objects; alphabet; numbers 01 to 12.

Objetivos:

• Revisar os conteúdos que os alunos já aprenderam.
• Tirar dúvidas de conteúdos não assimilados.
• Completar as atividades corretamente.
• Desempenhar adequadamente as atividades de escutar e de falar.
• Responder em Inglês questões pessoais.

Metodologia e desenvolvimento:

• A aula será desenvolvida em trios.
• Apresentar aos alunos a apostila que começa com informações sobre a escola e o meio em que estão inseridos.
• Ler e fazer as atividades pedidas das páginas 01 até 12.
• Explicar os conteúdos sempre que aparecerem no desenvolvimento das atividades.
• Ler os textos em conjunto com os alunos, tirando a dúvida do significado das palavras quando for necessário.
• Fazer as atividades de Listening com atenção e repetindo algumas vezes. Corrigir sempre no quadro até que consigam fazer uma correção oral.
• Transferir as informações contidas nos textos para a realidade deles, relacionando sempre com assuntos que os alunos já conheçam.
• Interpretação de um texto trazido pela teacher.

Avaliação: Será avaliado o desempenho dos alunos nas atividades de fala e escuta, assim como durante o desenvolvimento das atividades escritas.

Tarefa: Apostila página 12 exercícios 1, 2 e 3.

Welcome to our English Classes!!!

Hello boys and girls!

Sejam bem-vindos a mais uma ano que nos aguarda com muita coisa boa.

Esse ano vamos ganhar casa nova (na verdade um prédio), material todo reformulado (e melhorado), projetos novos e aulas mais especiais.

Espero que estejam animados e anciosos para o retorno, pois eu estou.

Kisses and see you next week!