Avaliação de recuperação trimestral

Hello students!

Aqui estão os conteúdos para estudarem para a avaliação de recuperação:

• 6º ano matutino: American Holidays; Present Continuous; Leisure activities; kinds of parties; clothes and patterns.
• 7º ano matutino: Sports; Superlative of adjectives; superheroes and superpowers; play/go/do; going to X will; reflexive pronouns.
• 7º vespertino: Comparison of adjectives (equality, superiority, inferiority) verbs play/go/do; superheroes and superpowers; sports; Antonyms and synonyms.

Eu darei um tempo antes da avaliação para que os alunops tirem as dúvidas.

As avaliações acontecerão: 02/12 para o 6º ano e 7º matutino e 03/12 para o 7º vespertino.

Estudem pois a avaliação não está difícil.

Planejamento semanal 7º vespertino

Data: 26/11/10 2 aulas

Tema: Revisão das atividades do trimestre.

Conteúdos: os estudados no trimestre.

Objetivos:

• Revisar a avaliação trimestral da aula passada.
• Conversar sobre os trabalhos feitos no trimestre.
• Caso os alunos tragam a apostila, continuar o conteúdo e fazer as interpretações de texto.

Metodologia e desenvolvimento:

• Entregar a avaliação trimestral e comentar com os alunos.
• Devolver também todos os trabalhos que ainda estiverem com a teacher.
• Caso os alunos tenham trazido a apostila, fazer algumas páginas que não deram tempo de fazer.
• Passar no quadro os conteúdos a serem estudados para a avaliação trimestral: Sports, comparison of adjectives, superheroes and superpowers, verbs play go do.
• Fazer uma revisão usando a apostila dos conteúdos da recuperação.
• Tirar dúvidas dos conteúdos.

Avaliação: através da apsrticipação durante as aulas e das dúvidas esclarecidas.

Tarefa: estudar para a avaliação de recuperação.

Planejamento semanal 7º ano matutino

Data: 22/11/10 1 aula

Tema: Revisão das atividades feitas no trimestre.

Conteúdos: estudados no trimestre.

Objetivos:

• Revisar a avaliação feita na aula anterior.
• Devolver as atividades corrigidas.
• Verificar os alunos que ficaram para recuperação.

Metodologia e desenvolvimento:

• Distribuir para os alunos a avaliação trimestral feita na aula passada e comentá-la tirando as dúvidas que surgirem.
• Devolver as outras atividades e comentá-las.
• Dizer os alunos que ficaram para recuperação e quais conteúdos deverão estudar: Sports, Superlative of adjectives, Superheroes and superpowers, Going to X will, reflexive pronouns.

Avaliação: através das dúvidas que os alunos tiverem das atividades devolvidas.

Tarefa: estudar para a avaliação de recuperação.

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Data: 25/11/10 1 aula

Tema: revisão para recuperação.

Conteúdos: Sports, Superlative of adjectives, superheroes and superpowers, going to X will, reflexive pronouns.

Objetivos:

• Revisar e tirar as dúvidas desse conteúdo para a avaliação.
• Fazer exercícios sobre esses conteúdos.

Metodologia e desenvolvimento:

• Sentar os alunos que precisarem fazer a recuperação num grupo e sentar com eles para estudar os conteúdos, revisando na apostila e com exemplos novos.
• Deixar que os alunos deem exemplos e tentem explicar para assim verificar quais dúvidas eles ainda têm.
• Distribuir um bilhete de férias para os alunos.

Avaliação: através do interesse na revisão dos conteúdos.

Tarefa: estudar para a avaliação de recuperação.

Planejamento semanal 6º ano matutino

Data: 25/11/10 2 aulas

Tema: Revisão do trimestre, resultados alcançados, último capítulo do livro Gulliver's Travels.

Conteúdos: os estudados nesse trimestre.

Objetivos:

• Conversar sobre os resultados alcançados pelos alunos desse trimestre e no ano.
• Tirar as dúvidas que ainda restaram desse trimestre.
• Comentar trabalhos avaliados e as aulas.
• Ler o último capítulo do livro.

Metodologia e desenvolvimento:

• Entregar para os alunos a avaliação trimestral e cometá-la tirando as dúvidas dos alunos que ainda restarem.
• Devolver para os alunos todos os outros trabalhos que ainda estão com a teacher e comentá-los também.
• Passar no quadro os conteúdos a serem estudados para a avaliação de recuperação que será na próxima aula: Parties, patterns, clothes, American Holidays, Present Continuous.
• Distribuir para os alunos o último capítulo da história de Gulliver's Travels. Fazer a leitura com eles e conversar sobre ela.
• Distribuir para os alunos um bilhetinho de final de ano.

Avaliação: através das dúvidas apresentadas nas atividades corrigidas.

Tarefa: para quem ficou em recuperação, estudar para ela. Para quem não ficou, divertir-se muito durante as férias.

Our last work!

A lista dos trabalhos finais valendo 1,0 ponto na média:

6º matutino:

Fazer um cartão de Natal. O desenho pode ser impresso, mas a frase escrita, mesmo que simples, tem que ser escrita a mão. Você pode escolher um remetente para esse cartão ou não. Entrega na primeira aula do dia 18/11/10 sem atrasos.

7º matutino:

Criar um personagem preenchendo as infomações da página 199 em uma folha separada, pode ser digitada ou manuscrita, não pode ser um personagem que já exista. Deve ser entregue na aula do dia 18/11/10 sem atrasos.

7º vespertino:

Fazer uma pesquisa sobre Reflexive Pronouns, regras de uso e significado e exemplos. Entregar em folha separada na primeira aula do dia 19/11/10 sem atrasos.

Para todos os alunos: Esse trabalho é individual e a data de entrega deve ser respeitada, pois eu tenho que fechar as médias e entregar na secretaria no sábado, dia 20/11/10. Assim, não aceitarei trabalho final fora das datas preestabelecidas.

Divirtam-se fazendo os trabalhos e estudem para a avaliação.

Conteúdos para a Avaliação Trimestral

Hello Students!

Aqui estão os conteúdos para estudar para a avaliação trimestral, caso alguém não tenha anotado na sala:

6º ano matutino: 18/11/10

• Kinds of Parties;
• Clothes;
• Patterns;
• Present Continuous;
• Some American Holidays;
• Leisure Activities.

Todos esses conteúdos estão na apostila 4.

7º ano matutino: 18/11/10

• Sports;
• Superlative of adjectives (superiority);
• Superheroes and superpowers;
• Going to X will;
• Reflexive Pronouns.

Todos esses conteúdos estão na apostila 4.

7º ano vespertino: 19/11/10

• Comparison of adjectives (superiority, equality and inferiority);
• Antonyms and Synonyms;
• Sports;
• Verbs Do Play Go with sports.
• Superheroes and superpowers.

Os dois primeiros conteúdos estão na apostila 3 e os demais na apostila 4.

Obs: Para o 6º matutino e o 7º vespertino, como são duas aulas no mesmo dia, usarei a primeira delas para tirar dúvidas e revisar o que for preciso. Para isso vocês deverão anotar quais dúvidas vocês têm para conversarmos na sala. Já para o 7º matutino, na quinta-feira faremos a avaliação, já que a revisão foi na última aula.

Estudem bastante, pois a avaliação não está difícil, porém ela fará vocês pensarem bastante.

Planejamento semanal - 7º vespertino

Data: 12/11/10 2 aulas

Tema: Comic books.

Conteúdos: Kinds of comic books; parts of a comic book; superheroes and superpowers; going to X will.

Objetivos:

• Conhecer as partes que formam uma revista em quadrinhos.
• Conversar sobre super-heróis e seus poderes.
• Aprender a diferenciar frases usando going to e will.

Metodologia e desenvolvimento:

• Corrigir a tarefa da aula anterior.
• Explicar os conteúdos e fazer as atividades que estão entre as páginas 171 até 184.
• Conversar comos alunos sobre os conteúdos estudados e tirar as dúvidas que surgirem.
• Passar no quadro os conteúdos para serem estudados para a avaliação trimestral: Comparison of adjectives (equality, superiority, inferiority); Antonyms and synonyms; Sports; Superlative of adjectives; Verbs DO, PLAY, GO; Superheroes and superpowers.

Avaliação: Através do desenvolvimento da aula.

Tarefa: estudar para a avaliação trimestral. Pesquisar sobre Reflexive pronouns - regras e exemplos - relação entre os Personal pronouns. Entregar na próxima aula em folha separada valendo 1,0 ponto na média.

Planejamento semanal - 7º matutino

Data: 08/11/10 1 aula

Tema: Walt Disney.

Conteúdos: Informations about Disneyland; Reflexive pronouns.

Objetivos:

• Interpretar os textos sobre a Disneyland em Inglês.
• Aprender o uso dos Reflexive pronouns.
• Relacionar os reflexive pronouns com os personal pronouns.

Metodologia e desenvolvimento:

• Corrigir as atividades de tarefa.
• Comentar com os alunos o que eles entenderam sobre os textos lidos na tarefa.
• Explicar sobre os reflexive pronouns e fazer as atividades relacionadas nas páginas 190, 191, 192.

Avaliação: Através da participação dos alunos.

Tarefa: Página 193 - Reading; Página 197 - Reading; Página 200 e 201 - Reading e atividades 1 e 2.

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Data: 11/11/10 1 aula

Tema: Review.

Conteúdos: Sports; Superlative of adjectives; Superheroes and superpowers; Going to X Will; Reflexive Pronouns.

Objetivos:

• Revisar os conteúdos estudados.
• Tirar as dúvidas dos conteúdos que serão avaliados.
• Criar um personagem de história.

Metodologia e desenvolvimento:

• Revisar oralmente para os alunos os conteúdos estudados, tirando as dúvidas que ainda restarem.
• Deixar que os alunos falem e deem exemplos para que percebam onde precisam estudar mais.
• Passar no quadro os conteúdos que serão avaliados.
• Como na segunda-feira 15/11 não haverá aula, os alunos poderão entrar em contato com a teacher na escola e também pelo e-mail josirolim@gmail.com.

Avaliação: Através da participação dos alunos na revisão e interesse em tirar as dúvidas.

Tarefa: estudar para a avaliação trimestral. Criar um personagem preenchendo as informações da página 199 em folha separada, para ser entregue na próxima aula valendo 1,0 ponto na média.

Planejamento semanal - 6º matutino

Data: 11/11/10 2 aulas

Tema: Holidays.

Conteúdos: Americans Holidays; Sentences stress; Leisure activities; Christmas cards; Self evaluation.

Objetivos:

• Revisar as atividades mais comuns do cotidiano.
• Conversar sobre os feriados americanos já discutidos na aula passada.
• Escrever frases usando os conteúdos estudados.
• Interpretação de textos.
• Responder coerentemente a auto avaliação do final da apostila.
• Interpretar mais um capítulo de Gulliver's Travels.

Metodologia e desenvolvimento:

• Corrigir a tarefa da aula anterior.
• Fazer as atividades contidas entre as páginas 174 e 181.
• Revisar oralmente os conteúdos necessários para o desenvolvimento das atividades.
• Fazer a auto avaliação do final da apostila corretamente.
• Distribuir mais um capítulo do livro Gulliver's Travels.
• Passar no quadro os conteúdos a serem estudados para a avaliação trimestral na próxima aula: Tipos de festas; Clothes; Patterns; Present Continuous; Some American Holidays; Leisure Activities.
• Trazer as dúvidas para a próxima aula, já que a primeira aula faremos revisão e tira dúvidas e na segunda a avaliação.

Avaliação: Através do comprometimento dos alunos durante a aula.

Tarefa: estudar para a avaliação trimestral. Fazer um cartão de Natal em Inglês valendo 1,0 na média.

Homework 7º vespertino

Anotem e façam essas atividades de tarefa:

1. Páginas 158 e 159 - Observem o mapa da primeira página e respondam as questões da segunda em Português.
2. Página 161 - responder as questões de acordo com o texto da página anterior.
3. Página 162 - Fazer uma entrevista com alguém usando essas questões e escrever as respostas numa folha separada para entregar na próxima aula. Vale 5,0.
4. Página 167 - Fazer um pictograma usando uma das palavras relacionadas no retângulo verde dessa página. Pictograma é um desenho feito através de uma palavra. Vale 5,0.
5. Página 168 - separar os esportes de acordo com o verbo usado. Lembrem-se de reler a explicação na mesma página.
6. Página 169 - Atividade 2 e complementary reading.
7. Página 170 - Having fun.

Essas tarefas deverão ser entregues, inclusive as que valem nota, no próximo dia 11/11.

Lembrando que a avaliação trimestral passou para o dia 19/11.

Qualquer dúvidas é só escrever: josirolim@gmail.com

Homeworks

Hello students!

Aqui estão as atividades que deverão ser feitas como tarefa:

6º ano matutino:

1. Página 164 - Having fun (atividade usando o Present continuous).
2. Páginas 174 e 175 - Atividades 1 (Colocar em ordem as palavras formando uma pergunta e respondê-la conforme os seus planos) e 2 (observar as agendas de Isa e Leo e responder as questões usando o Present Continuous).
3. Página 176 - atividade 3 (Escrever, em Inglês, coisas que você está planejando fazer na semana que vem)

Essas atividades devem ser entregues na próxima aula 11/11/10.

7º ano matutino:

1. Página 184 - atividade 5 (Completar o diálogo com will ou to be going to)
2. Página 186 - Having fun (relacionar as informações sobre alguns super-heróis)
3. Pàginas 188, 189 e 190 - Reading e as atividades relacionadas com o texto.

Essas atividades devem se rentregues no dia 08/11/10.

Qualquer dúvida é só escrever josirolim@gmail.com

Have a nice weekend.

Sobre a Feira das Nações

Dear students!

Gostaria de parabenizar a todos pelo belíssimo trabalho que fizeram na exposição dos trabalhos de vocês. As salas estavam lindas, contextualizadas, os alunos caracterizados ou uniformizados, bastante coisas diferentes e interessantes.

Sintam-se todos abraçados!

Congradulations!!!

Planejamento semanal - 7º vespertino

Data: 05/11/10 2 aulas

Tema: Sports

Conteúdos: kinds of some sports; superlative of adjectives (superiority and inferiority); verbs Play, Go, Do related to sports.

Objetivos:

• Conhecer alguns nomes de esportes de inverno.
• Aprender sobre o superlativo dos adjetivos em Inglês.
• Desenvolver as atividades sobre esse conteúdo.
• Aprender o uso dos verbos PLAY/GO/DO quando se fala de esportes.

Metodologia e desenvolvimento:

• Corrigir as tarefas das aulas anteriores e recolher os trabalhos.
• Desenvolver as atividades e conteúdos das páginas 156 até 170.
• Explicar os conteúdos contidos nessas páginas.
• Exemplificar e ajudar os alunos sempre que precisarem.
• Explicar bem todas as atividades de tarefa.
• Tirar as dúvidas dos alunos quanto aos conteúdos.

Avaliação: através das tarefas e do desenvolvimento em sala de aula.

Tarefa: 158 e 159 - interpretação do mapa em Português. Página 162: fazer uma entrevista com alguém usando as questões dessa página, respondendo em Inglês, em folha separada, para entregar na próxima aula valendo nota; Página 167 - desenvolver um pictograma usando qualquer uma das palavras do quadro verde dessa página, para entregar; Página 169 - Complementary reading; Página 170 - Having fun.

Planejamento semanal - 7º matutino

Data: 04/11/10 1 aula

Tema: Comic books

Conteúdos: Will X Going to.

Objetivos:

• Diferenciar as duas formas de futuro da Língua Inglesa.
• Usar corretamente essas duas formas de futuro.
• Desenvolver, orlamente e na escrita, frases usando adequadamente esse tempo verbal.
• Desenvolver as atividades sobre esse conteúdo.

Metodologia e desenvolvimento:

• Fazer as páginas 181 até 186.
• Exclarecer a diferença entre will e going to quando são ações planejadas.
• Usar as infomações da apostila para exemplificar.
• Desenvolver as atividades com os alunos.

Avaliação: através da tarefa e das atividades propostas.

Tarefa: página 186 - Having fun; 188, 189 e 190 - Reading e atividades realcionadas ao texto.

Lembrando que dia 01/11 foi recesso e por isso não tivemos aula.

Planejamento semanal - 6º matutino

Data: 04/11/10 2 aulas

Tema: Holidays

Conteúdos: some different holidays; writing a card; some American holidays; prepisition of time (in/on); listening; reading; Present Continuous - Planned future.

Objetivos:

• Conversar sobre os feriados nacionais.
• Conhecer alguns feriados dos Estados Unidos.
• Responder atividades sobre o assunto lido.
• Interpretar textos sobre o assunto.
• Relacionar o tempo Future (going to) com a tividades planejadas.

Metodologia e desenvolvimento:

• Desenvolver as atividades contidas nas páginas 165 até 176.
• Conversar com os alunos sobre os feriados nacionais tanto do Brasil quanto dos Estados Unidos, fazer a leitura e intepretação dos textos sobre o assunto.
• Ajudá-los a desenvolver as atividades mais complexas.
• Revisar o uso do going to(future), enfatizando atividades que são planejadas para um futuro próximo.
• Interpretar vários tipos de cartões e escrever um para o Natal.

Avaliação: Através das atividades de tarefa e da aula.

Tarefa: Página 174 e 175 atividades 1 e 2. Página 176 atividade 3.