Avaliação de recuperação trimestral

Hello students!

Aqui estão os conteúdos para estudarem para a avaliação de recuperação:

• 6º ano matutino: American Holidays; Present Continuous; Leisure activities; kinds of parties; clothes and patterns.
• 7º ano matutino: Sports; Superlative of adjectives; superheroes and superpowers; play/go/do; going to X will; reflexive pronouns.
• 7º vespertino: Comparison of adjectives (equality, superiority, inferiority) verbs play/go/do; superheroes and superpowers; sports; Antonyms and synonyms.

Eu darei um tempo antes da avaliação para que os alunops tirem as dúvidas.

As avaliações acontecerão: 02/12 para o 6º ano e 7º matutino e 03/12 para o 7º vespertino.

Estudem pois a avaliação não está difícil.

Planejamento semanal 7º vespertino

Data: 26/11/10 2 aulas

Tema: Revisão das atividades do trimestre.

Conteúdos: os estudados no trimestre.

Objetivos:

• Revisar a avaliação trimestral da aula passada.
• Conversar sobre os trabalhos feitos no trimestre.
• Caso os alunos tragam a apostila, continuar o conteúdo e fazer as interpretações de texto.

Metodologia e desenvolvimento:

• Entregar a avaliação trimestral e comentar com os alunos.
• Devolver também todos os trabalhos que ainda estiverem com a teacher.
• Caso os alunos tenham trazido a apostila, fazer algumas páginas que não deram tempo de fazer.
• Passar no quadro os conteúdos a serem estudados para a avaliação trimestral: Sports, comparison of adjectives, superheroes and superpowers, verbs play go do.
• Fazer uma revisão usando a apostila dos conteúdos da recuperação.
• Tirar dúvidas dos conteúdos.

Avaliação: através da apsrticipação durante as aulas e das dúvidas esclarecidas.

Tarefa: estudar para a avaliação de recuperação.

Planejamento semanal 7º ano matutino

Data: 22/11/10 1 aula

Tema: Revisão das atividades feitas no trimestre.

Conteúdos: estudados no trimestre.

Objetivos:

• Revisar a avaliação feita na aula anterior.
• Devolver as atividades corrigidas.
• Verificar os alunos que ficaram para recuperação.

Metodologia e desenvolvimento:

• Distribuir para os alunos a avaliação trimestral feita na aula passada e comentá-la tirando as dúvidas que surgirem.
• Devolver as outras atividades e comentá-las.
• Dizer os alunos que ficaram para recuperação e quais conteúdos deverão estudar: Sports, Superlative of adjectives, Superheroes and superpowers, Going to X will, reflexive pronouns.

Avaliação: através das dúvidas que os alunos tiverem das atividades devolvidas.

Tarefa: estudar para a avaliação de recuperação.

################

Data: 25/11/10 1 aula

Tema: revisão para recuperação.

Conteúdos: Sports, Superlative of adjectives, superheroes and superpowers, going to X will, reflexive pronouns.

Objetivos:

• Revisar e tirar as dúvidas desse conteúdo para a avaliação.
• Fazer exercícios sobre esses conteúdos.

Metodologia e desenvolvimento:

• Sentar os alunos que precisarem fazer a recuperação num grupo e sentar com eles para estudar os conteúdos, revisando na apostila e com exemplos novos.
• Deixar que os alunos deem exemplos e tentem explicar para assim verificar quais dúvidas eles ainda têm.
• Distribuir um bilhete de férias para os alunos.

Avaliação: através do interesse na revisão dos conteúdos.

Tarefa: estudar para a avaliação de recuperação.

Planejamento semanal 6º ano matutino

Data: 25/11/10 2 aulas

Tema: Revisão do trimestre, resultados alcançados, último capítulo do livro Gulliver's Travels.

Conteúdos: os estudados nesse trimestre.

Objetivos:

• Conversar sobre os resultados alcançados pelos alunos desse trimestre e no ano.
• Tirar as dúvidas que ainda restaram desse trimestre.
• Comentar trabalhos avaliados e as aulas.
• Ler o último capítulo do livro.

Metodologia e desenvolvimento:

• Entregar para os alunos a avaliação trimestral e cometá-la tirando as dúvidas dos alunos que ainda restarem.
• Devolver para os alunos todos os outros trabalhos que ainda estão com a teacher e comentá-los também.
• Passar no quadro os conteúdos a serem estudados para a avaliação de recuperação que será na próxima aula: Parties, patterns, clothes, American Holidays, Present Continuous.
• Distribuir para os alunos o último capítulo da história de Gulliver's Travels. Fazer a leitura com eles e conversar sobre ela.
• Distribuir para os alunos um bilhetinho de final de ano.

Avaliação: através das dúvidas apresentadas nas atividades corrigidas.

Tarefa: para quem ficou em recuperação, estudar para ela. Para quem não ficou, divertir-se muito durante as férias.

Our last work!

A lista dos trabalhos finais valendo 1,0 ponto na média:

6º matutino:

Fazer um cartão de Natal. O desenho pode ser impresso, mas a frase escrita, mesmo que simples, tem que ser escrita a mão. Você pode escolher um remetente para esse cartão ou não. Entrega na primeira aula do dia 18/11/10 sem atrasos.

7º matutino:

Criar um personagem preenchendo as infomações da página 199 em uma folha separada, pode ser digitada ou manuscrita, não pode ser um personagem que já exista. Deve ser entregue na aula do dia 18/11/10 sem atrasos.

7º vespertino:

Fazer uma pesquisa sobre Reflexive Pronouns, regras de uso e significado e exemplos. Entregar em folha separada na primeira aula do dia 19/11/10 sem atrasos.

Para todos os alunos: Esse trabalho é individual e a data de entrega deve ser respeitada, pois eu tenho que fechar as médias e entregar na secretaria no sábado, dia 20/11/10. Assim, não aceitarei trabalho final fora das datas preestabelecidas.

Divirtam-se fazendo os trabalhos e estudem para a avaliação.

Conteúdos para a Avaliação Trimestral

Hello Students!

Aqui estão os conteúdos para estudar para a avaliação trimestral, caso alguém não tenha anotado na sala:

6º ano matutino: 18/11/10

• Kinds of Parties;
• Clothes;
• Patterns;
• Present Continuous;
• Some American Holidays;
• Leisure Activities.

Todos esses conteúdos estão na apostila 4.

7º ano matutino: 18/11/10

• Sports;
• Superlative of adjectives (superiority);
• Superheroes and superpowers;
• Going to X will;
• Reflexive Pronouns.

Todos esses conteúdos estão na apostila 4.

7º ano vespertino: 19/11/10

• Comparison of adjectives (superiority, equality and inferiority);
• Antonyms and Synonyms;
• Sports;
• Verbs Do Play Go with sports.
• Superheroes and superpowers.

Os dois primeiros conteúdos estão na apostila 3 e os demais na apostila 4.

Obs: Para o 6º matutino e o 7º vespertino, como são duas aulas no mesmo dia, usarei a primeira delas para tirar dúvidas e revisar o que for preciso. Para isso vocês deverão anotar quais dúvidas vocês têm para conversarmos na sala. Já para o 7º matutino, na quinta-feira faremos a avaliação, já que a revisão foi na última aula.

Estudem bastante, pois a avaliação não está difícil, porém ela fará vocês pensarem bastante.

Planejamento semanal - 7º vespertino

Data: 12/11/10 2 aulas

Tema: Comic books.

Conteúdos: Kinds of comic books; parts of a comic book; superheroes and superpowers; going to X will.

Objetivos:

• Conhecer as partes que formam uma revista em quadrinhos.
• Conversar sobre super-heróis e seus poderes.
• Aprender a diferenciar frases usando going to e will.

Metodologia e desenvolvimento:

• Corrigir a tarefa da aula anterior.
• Explicar os conteúdos e fazer as atividades que estão entre as páginas 171 até 184.
• Conversar comos alunos sobre os conteúdos estudados e tirar as dúvidas que surgirem.
• Passar no quadro os conteúdos para serem estudados para a avaliação trimestral: Comparison of adjectives (equality, superiority, inferiority); Antonyms and synonyms; Sports; Superlative of adjectives; Verbs DO, PLAY, GO; Superheroes and superpowers.

Avaliação: Através do desenvolvimento da aula.

Tarefa: estudar para a avaliação trimestral. Pesquisar sobre Reflexive pronouns - regras e exemplos - relação entre os Personal pronouns. Entregar na próxima aula em folha separada valendo 1,0 ponto na média.